原标题：有一分热发一分光 湖北文理学院：在志愿服务中书写青春答卷
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”3月21日上午，西藏琼结县双语幼儿园大（2）班教室，26个小朋友童稚的声音响起，湖北文理学院第十三批“格桑花”支教队员张桃香正在教孩子们唱儿歌。
这是张桃香到达西藏的14天。为了让孩子们在歌声中感受春天的美和生命的欢快，张桃香课前做了充分准备，观看优秀老师教学视频、自己熟练弹唱歌曲、准备相关图片……她已经熟悉 “老师”角色，熟练的开始了教学。
“我志愿做一名光荣的‘格桑花’赴藏支教队员，履行教书育人职责，引领学生健康成长，争做‘四有’好老师……”3月4日，张桃香在内的湖北文理学院第十三批“格桑花”赴藏支教团队的5名队员收好行装，带着青春的热忱奔赴3000公里外的西藏琼结中学，开始为期半年的支教生活。
8年接力，13批68人次，湖北文理学院“格桑花”支教队员前赴后继、勇毅前行，用青春的色彩为民族团结的画卷增色。
第十三批“格桑花”支教队员尹明慧说，为了实现西藏支教梦想，大一时她就加入了校团委支教部，当选“格桑花之家”展厅讲解员，她终于在大三时成功竞选为 “格桑花”支教队员。
“赴藏支教的意义不仅仅是支教老师给藏族学生上了多少堂课，开展了多少活动，更为重要的是让自己成为增进汉藏友谊，促进民族大团结的桥梁。”尹明慧说。
热心公益是湖北文理学院学生的传统。学校政法学院儿童青少年社工团队是依托社会工作专业儿童青少年社会工作方向师生组建的教学实践研究团队，他们探索出“实务教学+公益服务+创新创业能力培养+实践研究”融合的社会工作人才培养模式，为志愿者注入更加专业的支撑与力量。
2021年，儿童青少年社工团队分为3个小分队，开展了社工引领大学生志愿者介入农村儿童暑假托管服务模式实践，对“双减”背景下普遍性开展农村儿童暑期托管服务活动的建立有效机制进行了有益探索。
在襄阳牛首中心小学开展的夏令营活动中，陪伴70名农村儿童度过了一个美好的暑假的社工专业学生、志愿者朱阁在一声声“舍不得朱阁姐姐……”中红了眼眶。而她转身又投入了家乡的灾后重建和疫情防控工作。
“参加志愿服务是一种精神财富，我从中感悟 ‘助人自助’的精神内涵。”朱阁说。
聚是一团火，散是满天星。湖北文理学院志愿服务的触角不仅延伸到社区与乡村，也关爱着身边的同学。
3月1日晨7时30分，汉语言2112班“凛冬散尽 星河长明”互助小组成员程林斌、秦姝瑶、李典运已在同班的林晓琴同学宿舍外等候接她上课。林晓琴因身体原因行动不便，是他们帮着林晓琴坐轮椅在教室和宿舍之间来回。
这样的陪伴已经持续了半年。
大一上学期，林晓琴和她的伙伴们各门课都取得了不错成绩。“新学期，我们将继续努力，让自己更加优秀。”林晓琴说。
培育志愿服务文化，涵养时代新人。湖北文理学院一直倡导“爱读书、爱锻炼、爱公益”的育人理念，将志愿服务作为加强学生思想政治教育、深化爱国主义教育的重要抓手，让学生在志愿服务这堂“沉浸式”的思政课中淬炼人格、提升自己。
据介绍，湖北文理学院编织“校-院-班”志愿服务网络，学校志愿者服务队近百支，志愿服务项目涵盖乡村振兴、生态环保、阳光助残、大型赛会、医疗救助、科技下乡等。
近年来，湖北文理学院6人被评为省级“百生讲坛”优秀主讲人，12个团支部被评为省级活力团支部，2人被评为全国优秀共青团员，2个团支部被评为全国践行社会主义核心价值观示范团支部，8支志愿服务队被评为湖北省“本禹志愿服务队”。学校被评为全省民族团结进步创建示范学校、全国民族团结进步示范区示范单位，校团委被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号。
员余芳、卜润慧）
