原标题：郑州幼儿师范高等专科学校：面向未来 培养高素质学前教育人才 郑州幼儿师范高等专科学校始建于1954年，是河南省首批高等职业教育特色校、高等职业教育优质校，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的高等院校。学前教育专业是学校的龙头专业，拥有69年的专业积淀，为社会培养输送了15万余名幼儿教育人才。 打造德技双馨教师团队 学前教育专业教师团队是一支由专业核心课程、专业技能课程、公共基础课程教师组成的团队，共有31人。团队坚持“以德立身、以德立学、以德立教”，争做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。成员中有高级技术职称教师16人、博士学历4人、硕士以上学历27人，河南省职业教育教学专家2人、河南省职业院校“双师型”名师工作室主持人2名，河南省模范教师1人，河南省文明教师3人，河南省优秀教师2人，河南省课程思政教学名师20余人，郑州市优秀共产党员6人，多人获得郑州市优秀教师、郑州市骨干教师荣誉称号。 持续深化教育改革 团队从人才培养目标、就业面向职业岗位、主要工作岗位能力和素质等方面进行广泛调研和分析，在此基础上制定校企（园）协同修订人才培养方案，实现真实工作岗位与教学的无缝对接。同时，依据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》《教师资格证考试大纲》《师范类专业认证标准》，遵循“菜单式、模块化、开放型”的原则，构建并优化“岗位—能力—课程”融会贯通的“平台+模块”课程体系。建立专业教学与职业标准相接轨的课程框架，探索“基础+核心+拓展+技能”的一体化学前教育人才培养体系。 此外，团队积极探索“课岗证赛”融通的教学模式，将课堂教学、岗位实践、资格认证、技能竞赛相融合。“课岗一体”，将《幼儿园教师专业标准》提出的幼儿园教师八大能力融入教学中；“课证一体”，将幼儿园教师资格证考试内容融入教学和实训中；“课赛一体”，将学前教育专业技能竞赛内容与要求融入课程中。 提升教科研创新能力 团队注重学习共同体建设，健全老中青传帮带机制，教授指导青年教师，全面提升青年教师的教学科研水平。 学校紧跟学前教育专业发展动态、教学改革的步伐，吸收新知识、新理念。积极为团队教师搭建学术交流和学习培训平台，支持团队成员参与学术交流、高校科研专题研讨会以及各类科研方法培训班等教育科研学习活动。搭建团队教师国（境）外培训学习的平台，开阔教师视野。选派骨干教师赴英国、澳大利亚等国家访学和交流，交流借鉴职业教育的人才培养新模式和教育教学经验。 “科研”是高校与幼儿园合作开展师资队伍建设的重要抓手。团队教师积极申报多方合作横向课题，以高校课题衔接幼儿园子课题，引导幼儿园教师参与科研项目。团队教师参与幼儿园课例研讨、园本课程建设、教育活动设计等，增强科研的实践性和应用性，促进科研服务内容和形式的多样化、丰富化。落实团队教师到学前教育机构实践制度，教师在实践过程中发现问题、研究问题、解决问题。 “人生百年，立于幼学”。郑州幼儿师范高等专科学校学前教育专业教师团队将继续扎根地方办好学前教育，为培养更多面向未来的专业型幼师，为把团队打造成为省内一流、国内有影响的师德高尚、素质精良的一流学前教育专业教师团队而不懈努力。 （作者：张鸿欣）（张鸿欣）
